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教育科学学院 教学系统

[日期:2012-10-12]

1教育学系(教研室) 

      教育学系的前身是教育学教研室,于1981年设立,同年招蒙、汉合班本科生,该专业用汉语授课。1985年教育学专业获得教学论硕士学位授予权,1986年,经国务院批准,教学论专业开始招收培养硕士研究生,教学论的第一届硕士导师有:金增、靳乃铮、姜华。1989年教育学被评为内蒙古自治区重点学科,1999年获得教育硕士专业学位点,2000年获得教育学原理硕士学位授予权,2006年《教育概论》和《中国教育史》两门课程被评为校级精品课程,2007年《外国教育史》被评为校级精品课程,2008年《中国教育史》被评为内蒙古自治区精品课程。

      教育学专业担负着培养德智体全面发展,掌握现代教育理论与技术方法的中等师范院校的教育学科师资,能在教育行政部门、基础教育机构从事教育科学研究、教学、管理和教辅工作的高级专门人才的任务。目前形成了12个研究方向,有民族教育教学研究、课程与教学设计、现代教学论、教育哲学、民族教育、基础教育、民族地区幼儿教育事业发展研究、幼儿园课程的理论与实践研究、儿童社会性发展与教育、学校管理、教育经济与管理、民族地区教育管理。2000年以来,教育学系共申请立项科研项目12项,其中国家级课题5项,省部级课题5项,校级课题2项。发表学术论文106篇,出版学术专著5部、教材8部,获国家级、省部级教学科研成果奖励共5项。除此之外,从2005年开始教育学系承担了我校教育学二学位课程建设中的六门课程。

      近年来,主持国家、省部级课题24项,科研经费87.3万元,出版学术著作23部,发表学术论文330篇,出版教材18部,获省部级科研奖励18项,其他科研奖励77项。研究成果多数是属于国内同类学科的前沿性研究领域,有些则是属于基础性研究和社会急需的应用性研究领域。

      1981年,教育学教研室的教师全部为讲师。2010年,教育学系有10人,其中,教授 1人,副教授 5人,讲师4人。

 

 2学前教育学系(教研室) 

      学前教育专业的前身可以追溯到1960年,当年教育系创建,并招收了第一届学前教育专业专科生。1962年,教育系停办后,学前教育专业也停止了招生。1983年,教育系恢复重建学前教育专业,于同年建立了学前教研室,1984年招收第一届学前教育专业本科生。2003年学前教研室更名为学前教育系。2003年取得了自治区第一个学前教育专业硕士学位授权点。2006年学前教育专业被评为自治区级品牌专业。

      学前教育学系(室)从创建初始直至今日,主要肩负着对我区一线幼儿教师职前培养和职后培训、向我区各地输送儿童工作者及为学前专业的高层次学历教育输送优秀生源的重要任务。目前有3个稳定的研究方向:民族地区幼教事业发展与管理、幼儿园课程的理论与实践、儿童社会性发展与教育的理论与和实践研究。建立了5个校外实践教学基地及基础教育研究基地、实验研究基地、民族教育研究基地和儿童行为观察室各1个。

      1985年,设置了学前专业的琴房和器材室。1991年,有琴房和舞蹈教室共150m2,有学前专业器材设备价值5万余元。

      上世纪九十年代由于我校校舍重建,学前教育专业琴房被拆,暂时使用音乐系琴房,直至2006年,学前教育系在盛乐校区又有了与基础教育学院合用的琴房,2008年,在盛乐校区建起了与旅游学院合用的舞蹈房,共有90m2

      1984年,学前教研室的教师全部为讲师。2010年,学前教育系有10人,其中,教授有 1人,副教授 5人,讲师4人。

 

3心理学系(教研室) 

      我院心理学学科建设始于上世纪50年代,但是真正作为学科来建设是从20世纪80年代开始的。当时李屏西、沙毓英、张慕蕴、关树文、扎巴等老一辈学者为我校的心理学学科建设作出了很大贡献。心理学专业于2000年设立,2001年招生了第一届心理学系的本科生。1985取得“发展心理学”专业硕士学位授权,即今天的发展与教育心理学的前身,1985年,扎巴老师承担了第一届 “发展与教育心理学”专业硕士点的主任工作,硕士导师有:李屏西、张慕蕴、扎巴、关树文,1986年开始招生。1994年心理学课程被评为自治区级示范课程;2003年取得“应用心理学”专业硕士学位授权;2004年心理学被确定为自治区重点学科;2006年取得“基础心理学”专业硕士学位授权,同年取得心理学一级学科硕士学位授予权;2007年心理学实验室被确定为自治区级重点实验室,同年我校“心理教育研究中心”被确定为“内蒙古自治区普通高校人文社科重点研究基地”,2010年取得心理学一级学科博士授予权,2012年正式开始招生。

      目前,心理学专业成为自治区级品牌专业,发展心理学、教育心理学为省级精品课程。心理学专业担负着培养能够在各级各类学校从事学生心理健康教育课程教学;能为社会各类人群开展心理咨询、心理保健、心理培训、心理测评及管理工作;能进行生涯发展和职业指导的高级专门人才的任务。目前形成了6个研究方向,有跨文化心理学研究、心理教育学研究,健康心理与教育研究,学科教育心理研究,心理统计与测评研究,青少年认知与行为研究。近五年来该学科研究人员先后承担了国家自然科学基金、社会科学基金,全国教育科学规划课题、自治区哲学规划项目等各类课题40余项。目前正在承担国家自然科学基金项目“蒙古族青少年心理发展特点的国际合作研究”,国家哲社基金重点项目“边境农牧区民族基础教育现状调查与对策研究”、“西部少数民族学生心理健康状况及心理防御机制的跨文化比较研究”等15项研究课题,科研经费近210万元。该学科科研成果曾获“国家教育部科技进步三等奖”、自治区“五个一工程”奖、自治区“哲社优秀成果一等奖”、自治区“教学成果一等奖”等30余项奖项。在各类学术期刊上发表论文260余篇,出版学术著作8部,教材17部。

      近五年来,先后投入400万元资金对心理学实验室和研究机构进行建设和改造,先后建成了基础心理学实验室、脑事件相关电位实验室、眼动心理学实验室、网络心理学实验室、儿童行为观察室、心理测量与咨询中心7个实验分室和心理教育研究所,从国外引进了“128导脑事件相关电位分析系统”、“人类行为观察分析系统”“16通道生理信号记录系统”等精密型科研设备,为科学研究和人才培养提供了重要保障。同时积极与国内外科研院所开展交流和合作,先后与中科院心理研究所合作培养博士研究生,与香港城市大学合作培养硕士研究生,与蒙古国教育大学、俄罗斯布里亚特国立大学开展科研合作,不断巩固和拓宽科研领域,适应社会发展对学科知识和人才的需求。

 

 

4公共事业管理学系 

      1993年,开设教育管理专业,同年招生。1998年停招。学院在教育管理专业的基础上,进一步拓展专业口径,开设公共事业管理专业,并于1999年招生。

      公共事业管理专业的基础,是原来教育学专业中的教育管理方向。2000年,根据教育部的调整决定,把“教育管理”改变为“公共事业管理”,并且在2001年春季招收了第一届公共事业管理专业的本科学生。2002年3月又在教育系组建了“公共事业管理教研室”。2006年取得“教育经济与管理”专业硕士学位授权点。

      公共事业管理专业肩负着培养思想政治素质高,具有科学与人文基本素养,勇于创新,具备现代管理理论、方法等方面的知识以及应用这些知识的能力,能在学校和教育行政部门从事教育、教学管作的教育行政管理者;能够从事文化事业管理、社区管理与社会保障工作的专业工作者;在政府以及行政管理部门从事行政管理、人力资源管理等方面管理工作的高级专门人才。

 

 5.教育学专业二学位教研部(公共课教研室)

      公共课教研室始建于1986年,承担着全校公共教育学和心理学的教学工作。亚新担任第一届公共课教研室主任,苏德、于晶先后任教研室主任和副主任。1986年,“公共教育学” 被学校评为首批校级优秀课程,“公共心理学”入选自治区示范课程建设行列。2004年,学校决定面向全校各专业师范类学生开设教育学专业二学位课程,取代了原来的公共课教学,共开设课程11门,其中由我院教师承担的专业课程为8门。根据工作性质和二学位课程管理的需要,2011年机构调整时更名为教育学专业二学位教研部,金志远副教授担任教育科学学院教育学二学位教研部主任。

 

6.实践教学部

       实践教学中心成立于2011年底,承担着全院各系的实践教学工作。2011年11月,左雪担任第一届实践教学中心主任,杜浩波担任实践教学中心副主任。

 

7、附属实验幼儿园

      内蒙古师范大学实验幼儿园的前身是内蒙古师范学院幼儿园,始建于1959年10月,1982年内蒙古师范学院更名为内蒙古师范大学,幼儿园也随之更名为内蒙古师范大学幼儿园,从创建直至1995年之间,幼儿园一直由我校总务处分管,1995年幼儿园由内蒙古师范大学教育系管理后,更名为目前的内蒙古师范大学实验幼儿园,2001年-2004年,内蒙古师范大学实验幼儿园一度归后勤服务集团管理,2004年至今,幼儿园再次由内蒙古师范大学教育科学学院管理。幼儿园成立初期坐落于学校家属区(原园址为现在的教育宾馆),建园时幼儿园的园舍是带过道的两排平房,室内阴暗潮湿冬天阴冷,地面常年不用洒水都是湿的,每逢假期室内的地面上都会长出一层“白毛”。户外分东西两个小院,地面是自然的“土地”,户外基本没有大型玩具,孩子们多数的户外活动是玩土,几乎没有像样的玩具,教学条件十分简陋。1995年前幼儿园共有6个班级,按年龄分班,其中包括3个托班(几个月——3岁的孩子)。教师的学历为初高中和中专毕业生,保育教师几乎是文盲。

      1995年,内蒙古师范大学幼儿园迁入新园址,新园址仍然坐落在学校家属区内,占地面积约5300 m2。,建筑面积2762 m2,经过各方面的支持与努力,目前幼儿园园舍设计独特、环境优美、设施齐全。除了可供幼儿生活和休息的活动室和必要的设施外,还设有多功能厅、儿童行为观察室、儿童多媒体教室、“神气龟”电脑教室等等,是一所集教育、科研、服务于一体的自治区级示范性实验幼儿园(1999年)。现有幼儿420余名,12个教学班,教职工50名,专任教师24名,21人为专科以上学历,占专任教师的87.5%。

      内蒙古师范大学幼儿园是我校教育科学学院学前教育专业师生科研、见习与实习基地。因此,幼儿园有着开展教科研得天独厚的条件,实验幼儿园始终重视教学科研一起抓,走“以科研带教学、以教学促科研”的发展之路。

      本着“开发家园教育,启迪幼儿心灵,做家长的参谋,做老师的朋友”的指导思想,1996年在幼儿园发行了《幼教指南报》。

      实验幼儿园教师先后参与内蒙人民出版社和内蒙教育出版社出版的《幼儿园教材》、《教师用书》、《学前班教材》、《幼儿手工》编写工作和由远方出版社出版的《起点人生之游戏篇》的编写工作。2007年,幼儿园申报了中国学前教育研究会“十一五”课题——“基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发”,该课题于2010年结题;教师与教科院教师合作的科研课题有3项。教师陆续在各级刊物上发表的论文有150余篇;教学案例和论文分别在国家、自治区、呼市等地举办的年会、研讨会及论文评奖中多次获奖;另外,教师在自治区、市、赛罕区等综合技能比赛中多次获奖;孩子们的文艺表演及美术作品多次在国内和区内获奖。

      几年来,在领导和各级部门的关怀、扶持下,在全园教职员工的协同努力下,实验幼儿园取得了一定的成绩,并赢得了良好的社会声誉,先后被自治区教育厅、呼市教育局、呼市卫生局、呼市妇幼保健院等单位评为“自治区示范幼儿园”、“最美儿童乐园”、 “绿色园地无污染、无辐射幼儿园”、“市级卫生保健示范性幼儿园"、“卫生保健工作先进单位”、“食品卫生B级单位”等荣誉称号。